Article
El Cuento como Recurso Didáctico en la Enseñanza del Francés Lengua Extranjera
Faculty Publications
Document Type
Article
Publication Date
7-1-2018
Keywords
- Short stories,
- Communicative approach,
- Didactic material,
- French as a foreign language
Disciplines
Abstract
Este artículo ofrece una reflexión pragmática sobre el uso del cuento como material didáctico en el aula de francés
lengua como extranjera (FLE). Tras revisar brevemente las diferentes ventajas de trabajar con cuentos y géneros afines en la enseñanza de lenguas, se analiza la utilidad de este género como material pedagógico para la práctica de la expresión escrita. Sobre esta base proponemos un acercamiento práctico a la integración del cuento en la enseñanza del francés en niveles universitarios dentro de un contexto comunicativo y a la luz del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Journal Title
Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas
DOI
https://doi.org/10.4995/rlyla.2018.8694
First Department
International Language Studies
Acknowledgements
Retrieved 9/28/2020 from https://polipapers.upv.es/index.php/rdlyla/article/view/8694/10278
Citation Information
Sonia R Badenas. "El Cuento como Recurso Didáctico en la Enseñanza del Francés Lengua Extranjera" Vol. 13 (2018) p. 21 - 30 Available at: http://works.bepress.com/sonia_badenas/3/
This article offers a pragmatic reflection on the use of short stories in the teaching of French as a foreign language.
After analyzing the use of short stories in the foreign language classroom as didactic material, we briefly assess the different advantages of short stories and inquire about the validity of this genre as a suitable material for the teaching of written expression in the light of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFRL). On this basis, we propose a practical approach in which short stories are integrated to the teaching of written expression within a communicative context.