- French foreign language,
- Tales/short stories,
- Practical exercises
Didactique du conte dans l’enseignement du français langue étrangère : activités pratiques à partir de La Parure de Guy de MaupassantSynergies Espagne n° 11 - 2018 p. 103-119103Reçu le 30-01-2018 / Évalué le 14-02-2018 / Accepté le 26-03-2018RésuméL’utilisation de contes et récits de caractéristiques similaires, comme ressources d’apprentissage dans l’enseignement du français langue étrangère, offre d’impor-tants avantages, par rapport à d’autres documents authentiques, même au niveau universitaire. Une sélection de contes élaborée à partir d’un choix judicieux présente des atouts non négligeables, compte tenu de son intérêt à la fois didac-tique, ludique et éthique. Un exemple pratique est exposé en détail avec des propositions d’exercices à faire en classe à partir du conte La parure de Guy de Maupassant.
Available at: http://works.bepress.com/sonia_badenas/2/
The use of tales, short stories and other literary texts of similar characteristics offers important advantages, compared to other authentic documents, in the teaching of French as a second language, even at university level. A selection of tales/short stories based on the right criteria presents relevant advantages, from a didactic viewpoint, as well as from a ludic and an ethical perspective. This article offers a practical and detailed example for teachers, with samples of exercises to be done in class, based on Guy de Maupassant’s tale entitled La parure.