Las escuelas represenran instiruciones con un incuestionable potencial progresivo. Sin embargo, en los EUU los centros escolares del Estado están organizados para facilitar un alfabetismo superficial en los ciudadanos, de manera que no estén en condiciones de cuestionar la terminología de la educación, ni eI program a imperialista que se sustenta. Para quicnes, dentro de ese país, estamos comprometidos con una pedagogía crítica, capaz de frenar y revertir la enajenacíon de nuestro pueblo, se hace imprescindible en primer lugar retar Ia terminología tradicional y reemplazarla con un idioma realmenre critico. EI idioma demuestra mucho de las orientaciones ideológicas de los programas y de las personas. En las escuelas estadounidenses, eI discurso normalizado refleja definidas orientaciones ante eI alumno, el aprendizaje y lo que significa un ciudadano ideal al final del proceso. Los lingüistas del gran capital proponen una terminología que pretende ocultar la verdad y disimular la explotación de los países "subdesarrollados."