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Article
為甚麼我們做的並非是我們講的? 通識教育的多角度思考與獨立專題研習
青年研究學報 = Journal of Youth Studies
  • Po Keung HUI, Lingnan University, Hong Kong
Document Type
Journal article
Publication Date
1-1-2012
Keywords
  • 通識教育,
  • 多角度思考,
  • 獨立專題研習,
  • 犬儒主義
Abstract
近年香港的一個主要文化現象,反映於我們正在做的事情,往往並非是我們所講想要達致的,也就是犬儒主義。政府推出的政策如是,不少民間團體的計劃也如是,甚至十分重視真誠的教育界,也不能幸免。本文借助犬儒主義這概念,以新高中通識教育課程的兩大目標為例,分析為何我們做的往往並非是我們講的,作為走出犬儒的第一步。
Citation Information
許寶強 (2012)。為甚麼我們做的並非是我們講的? 通識教育的多角度思考與獨立專題研習。《青年研究學報》,15(1),71-81。