Dit is de geschreven versie van de Privacyrede die ik op 6 september 2016 bij de Universiteit Utrecht hield. De rede gaat in op de inzet van leerlingvolgsystemen en 'learning analytics' in het onderwijs in brede zin (van lagere school tot en met universiteit). Kernvragen: wat doet dit met het menselijk leervermogen en wat betekent dat voor de vorming van onze identiteit (of juister, van onze kinderen)?