Article
Cuéntame un cuento: una propuesta de escritura colaborativa digital con significado social.
Actas del XXVI Congreso Internacional ASELE
(2015)
Abstract
Desarrollar la habilidad de escribir en español como lengua extranjera (ELE) es el resultado de adquirir estrategias de escritura tanto a un nivel general como a un nivel particular. Las habilidades generales implican planear el texto, escribir un borrador, editarlo y finalmente revisarlo; mientras que las habilidades particulares se enfocan en el contenido y en la forma (Cumming: 2001). Sin embargo, también es importante tomar en cuenta aspectos socioculturales que permitan escribir textos considerando el contexto y el lector (Hyland: 2009). De esta manera, este taller propone desarrollar ambas estrategias de escritura desde el comienzo de la adquisición del español como lengua extranjera (niveles A2), a través de un proyecto que además promueve la escritura de manera digital “con un propósito y para un lector específico”, usando una herramienta digital que permite crear historias ilustradas. A través del sitio electrónico propuesto, los estudiantes trabajan de manera colaborativa escribiendo, revisando y editando sus textos; siendo parte así, de una clase virtual que es monitoreada por el instructor (quien a su vez se vuelve parte del equipo de revisión y edición). El resultado final es un cuento para niños que para ser donado a una escuela con escasos recursos económicos.
Keywords
- ELE,
- SFL,
- CSL,
- Creative writing,
- Spanish
Disciplines
Publication Date
Fall September 1, 2015
Citation Information
De Luna, M.E. (2015). Cuéntame un cuento: una propuesta de escritura colaborativa digital con significado
social. [Tell me a story: a collaborative digital writing task with social meaning.] Actas del XXVI Congreso Internacional ASELE, Granada, Spain.
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