Skip to main content
Presentation
Active Methodologies in Teaching: demonstrating dental biofilm control
Anais da 13ª Pré-Jornada Acadêmica de Odontologia da Católica (Pré-JAOC)/13th Academic Seminar of Catholic Dentistry
  • J. F. Nunes, Universidade Católica de Brasília
  • Anne Carolina E. Leite, Universidade Católica de Brasília
  • E. J. Franco, Universidade Católica de Brasília
  • Ana Carolina Morandini, Universidade Católica de Brasília
  • R. L. R. Passos, Universidade Católica de Brasília
ORCiD
Ana C. Morandini: 0000-0003-4749-571X
Document Type
Conference Presentation
Location
Brasília, Brazil
Conference Dates
September 3-5, 2014
Date of Presentation
9-3-2014
Disciplines
Abstract
O ensino na odontologia, muitas vezes, é impositivo, sendo o professor o protagonista em sala de aula. Isto resulta em estudantes com menor criatividade, opinião e raciocínio frente a uma situação inesperada. O ensino estritamente teórico é pouco compreendido, pois não há vivência das técnicas ensinadas. O ensino teórico-prático vivenciado pelo estudante e supervisionado por professores tornam o aprendizado diferenciado, levando o estudante a compreender a prática clínica e social, visando melhorias na qualidade de higiene bucal do paciente. A implementação de metodologias ativas, nas quais estudantes participam da construção do próprio conhecimento, sendo o professor apenas facilitador do processo, faz com que estudantes absorvam melhor a informação, repassando-a com maior segurança e qualidade. Na Universidade Católica de Brasília, foi realizada uma aula com estudantes do quarto semestre de odontologia, com a temática de controle de formação do biofilme dental. Em um primeiro momento, foi apresentada aos estudantes uma gama de escovas dentárias, diversos dentifrícios e agentes químicos disponíveis no mercado de várias marcas e modelos, assim como a forma de usá-los e características. Em um segundo momento, os estudantes foram encaminhados para o escovódromo, onde tiveram orientação personalizada sobre a forma eficaz de controle do biofilme, podendo observar em si mesmos onde a escovação estava deficiente, resultando em uma discussão ativa entre professores e estudantes. Após, foram orientados a confeccionar um material de ensino sobre a temática com a intenção de utilizá-los como meios educativos para seus pacientes. Ao final, observou-se eficácia de absorção e construção de conhecimentos, habilidade e competências por parte desses estudantes submetidos às metodologias ativas de ensino, e aplicação na prática das informações transmitidas, comparada ao semestre anterior. Desta forma, constatou-se ser importante que estudantes e professores estejam envolvidos na metodologia ativa envolvidos para a formação de profissionais mais criativos e construtores do próprio conhecimento.
Citation Information
J. F. Nunes, Anne Carolina E. Leite, E. J. Franco, Ana Carolina Morandini, et al.. "Active Methodologies in Teaching: demonstrating dental biofilm control" Anais da 13ª Pré-Jornada Acadêmica de Odontologia da Católica (Pré-JAOC)/13th Academic Seminar of Catholic Dentistry (2014)
Available at: http://works.bepress.com/ana-morandini/40/